杏坛摆渡人 | 魏思远：三尺讲台作渡口，四年高三践初心

在合肥九中教学楼的走廊里，总能看到一个步履匆匆却目光笃定的身影——魏思远老师。他是数学课上化繁为简的“拆题高手”，是连续四年扎根高三的“守关人”，更是学生口中“既严得有理、又暖得有度”的班主任。当公式遇见成长，当理性碰撞青春，他用四年如一日的坚守证明：教育不是单向的灌输，而是师生共渡激流、同抵彼岸的远航。

勤研善教，让课堂落地生根

数学是一门讲逻辑、重思维的学科。如何让枯燥的公式变得生动可感，让抽象的定理真正走进学生心里，是魏思远始终思考的问题。

课堂上，他坚持以学生发展为中心，注重学习习惯培养和思维能力提升。他善于将数学知识与生活实际相联系，把复杂的数学问题抽丝剥茧、层层拆解，让学生在思考中理解知识、在探究中掌握方法。课堂之外，他从未停止学习的脚步，始终保持着对教研的热情。在数学组的集体教研活动中，他多次主动分享自己的教学思考与研究心得。他常说，教研不局限于一时一地，一线教师应在平时教学中多思多想多探索。他也积极参与各项教学比赛，正是这份对教研的执着与热忱，让他在团队中不断成长，也为数学学科建设注入了持续的动力。

久久为功，坚守高三四春秋

高考，是学生人生中的重要关口，是师生共同奋斗的关键一年。

魏思远已经在高三的岗位上连续坚守了四年。四年，意味着四轮完整的备考周期，意味着无数次挑灯夜战的命题与批改，意味着四届学生从迷茫到坚定、从青涩到成熟的蜕变。在高三数学视导活动中，他的课堂得到专家的细致分析与认可；在学科组大教研中，他聚焦命题科学化，结合近年高考命题趋势分享实操经验。每一份试卷的命制、每一次课堂的打磨、每一场考试的复盘，都凝聚着他日复一日的坚守与付出。

四年坚守，并非易事。但他始终相信，高三不仅是一场知识的冲刺，更是一次成长的淬炼。而他愿意做那个在关键路口为学生点亮灯火的人。

以理驭情，做学生成长的同行者

教育不止于知识的传递，更关乎意志的锤炼与信念的树立。

高三阶段，学生面对繁重的学业压力，常常会产生畏惧、懈怠等情绪。面对这些问题，魏思远形成了自己鲜明的教育风格——用理性克服感性，用信念跨越难关，用意志乘风破浪。

在日常管理中，无论是面对学生的请假请求，还是考试前后的情绪波动，他都坚持这一原则。遇到学生以各种理由请假时，他会和学生一起分析真实原因，引导他们用理性的态度面对问题而非逃避；考试失利后，他不是简单地安慰，而是帮助学生从数据中分析得失，找到改进方向，将焦虑转化为行动。他相信，与其替学生解决问题，不如帮助他们建立起直面问题的勇气和能力。

从一名年轻的数学教师成长为高三班主任和学科骨干力量，魏思远始终保持着对教育的热爱与专注。他以数学之理启迪智慧，以师者之心培根铸魂，在平凡的岗位上书写着新时代青年教师的责任与担当。光影流转，粉笔留痕。在合肥九中的校园里，他将继续深耕课堂、潜心育人，让数学之美照亮学生的成长之路，让教育理想在薪火相传中绽放光彩。

素材：魏思远

撰稿、一审：崔亚丽

二审：姚昌丰

三审：汪玉慧