国安教育润无声，一体推进共前行——合肥九中参加合肥市（新站区）大中小学思政课一体化共同体集体备课会

2026年4月22日下午，合肥市（新站区）大中小学思政课一体化共同体集体备课会在合肥市天水路小学顺利开展。本次备课会以“国家安全教育融入思政课教学”为主题，来自共同体各成员单位的大中小学思政课教师代表齐聚一堂，围绕总体国家安全观在不同学段的落地路径展开深度研讨。合肥九中党委委员、副校长范玮围绕合肥九中思政课建设的特色做法进行交流分享，政治组教师代表崔亚丽现场就高中学段的教学设计与实践思考进行发言。

一、多维衔接：四个学段同题异构

备课会上，小学、初中、高中、大学四个学段的教师代表依次登台，围绕同一主题结合各自学段特点进行了精彩的教学设计展示。

小学学段，合肥市关井小学夏文冰老师以“启蒙与感知——‘国家安全，在我身边’”为主题，着力将抽象的国家安全概念转化为“可视、可感、可做”的小事，通过生动案例与互动活动，让学生在具象体验中萌发国家安全意识。

初中学段，合肥特殊教育中心潘陈焊老师围绕“认知与体验——‘危机识辨，防微杜渐’”展开分享，侧重逻辑推导与情境体验，帮助学生从“感受”上升到“理解”，建立“国家安全，人人有责”的理性认知，特别结合了生态安全、网络安全、粮食安全等领域的实际案例，增强学生的风险辨识能力。

高中学段，合肥九中崔亚丽老师以“理性与责任——‘时代之问，青年担当’”为题，展示了议题式、思辩式的教学设计。她以“青年能为国家安全做什么”为主议题，创设了“镜头解码大安全”“核心素材提案会”“视频脚本打磨会”三大序列化议学活动，引导学生从“观看—梳理—设计—论证—创作”层层递进，在真实情境中深度理解总体国家安全观的“总体性”特征以及“统筹发展与安全”的内在逻辑。崔亚丽的教学设计充分体现了“情境技术化、任务真实化；角色代入化、思维可视化；活动序列化、能力进阶化；素养融合化、价值引领化”四大设计原则，通过多元评价体系保障教学实效，展现了合肥九中在思政课活动型课程建设方面的扎实探索。

大学学段，合肥职业技术学院韩路老师以“理论与实践——‘强国有我，知行合一’”为主题，将个人专业发展与国家战略安全紧密结合，强调大学生在科技创新、网络安全等关键领域肩负的责任，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

二、深度研讨：凝聚一体化育人共识

集体备课环节结束后，各成员单位负责人围绕思政课建设的特色做法进行了深入交流。与会专家和教师一致认为，国家安全教育在不同学段的有机衔接是大中小学思政课一体化建设的重要实践方向，需要从学情分析、教学设计、资源整合等多方面协同发力，形成“启蒙—认知—理性—实践”螺旋上升的育人链条。

本次备课会紧扣2026年全民国家安全教育日“统筹发展和安全 护航‘十五五’新征程”的活动主题，各学段教师立足学生认知规律，实现了国家安全教育在思政课堂中的分层落实与整体贯通。合肥九中将以此次活动为契机，持续深化思政课教学改革，推动大中小学思政课一体化建设走深走实，为培养具有家国情怀和责任担当的时代新人贡献合肥九中的思政力量。

撰稿：尤子吟

一审：余海燕

二审：徐珺

三审：范玮