承横渠立心，长征铸魂，秉工程强基，逐梦赛场——合肥九中四牌楼校区第53届秋季田径运动会侧记（四牌楼校区）

三百年前，横渠书院的书声从长江中路响起。

三百年后，这片土地上奔跑的少年，用一场运动会，把“为天地立心”的古老训诫，跑成了风声。

第一篇：横渠·立心

清晨七点，合肥市体育馆的灯光刚刚亮起，看台上已经坐满了人。

四牌楼校区第53届秋季田径运动会，选择在这里举行。对四牌楼校区的师生来说，这个日子有特殊的重量——校区前身是清代横渠书院旧址，办学历史可追溯至1705年庐州知府张纯修创建的横渠书院，是合肥教育当之无愧的“寻根地”。北宋大儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的“横渠四句”，正是这所学校的精神源头。

入场式上，高三（4）班的方阵走过主席台时，没有喊口号。他们举起了一面手写的条幅，上面只有几个字——“为天地立心”。班主任后来说，这几个字是学生们自己选的，“他们说，站在四牌楼这块地上，三百年了，总得说点什么。”

这大概就是“横渠立心”在赛场上的样子。不一定非要大声喊出来。

第二篇：长征·铸魂

上午，男子3000和女子1500米发令枪响。

高二（1）班的某同学跑第三圈时，腿部明显发沉。看台上有人喊了一声“加油”，接着是第二声、第三声，最后变成了整个看台有节奏的掌声。

她没有停下。

1500米，对于高中女生来说，从来不只是体能的较量。最后两百米，她的脚步几乎是在“拖”着走，但没有走，一直在跑。冲过终点线后，她扶着膝盖喘了很久，抬起头时，眼圈是红的。

“长征铸魂”在这个上午有了具体的样子。不是教科书上的二万五千里，是明明跑不动了还在跑的那两百米。衡水中学曾在同主题运动会上让高二方阵“聚焦长征主题，回望峥嵘岁月、再现红色征程”，东北师大附中则以长征重要节点设计闯关项目，让学生依次完成“瑞金出征”“飞夺泸定桥”“翻雪山、过草地”等障碍跑。合肥九中没有设置这些复杂的环节，但赛道上那种“咬着牙也要跑完”的劲头，本身就是最好的精神注脚。

长征精神从来不在形式里，在坚持里。

第三篇：工程·强基

下午，男子4×100米接力决赛。

四牌楼校区“精品走读制学校”模式重启后，班级规模不大，但接力赛的阵容却出人意料地整齐。高二年级的六名选手分别来自不同的班级，临时组队，却跑出了本届运动会最快的一组成绩。

“秉工程强基”在合肥九中有特殊的含义。学校近年来组建“杨武之班”，定位正是“实施教学强基、打造育人标杆的加强排、突击队和试验田”，率先引进大学先修课程，设立“横渠讲堂”。强基，不只是学业上的概念。接力赛的每一棒，都像是一次“交接”——把速度交给下一个人，把信任交给下一个人，把“不拖后腿”的责任交给下一个人。

体育的“强基”，强的是身体的底子，更是协作的底子。

第四篇：赛场·逐梦

下午四点，运动会接近尾声。

没有打破纪录的狂喜，没有惊天逆转的戏剧性。第53届运动会的数据很朴素：参赛人数覆盖四牌楼校区全部班级，项目设置以田径基础项目为主，没有花哨的表演赛。

但有一个画面被很多人记住了。

闭幕式前，高一（1）班的几个男生在跑道上蹲下来，用手掌拍了一下起跑线，然后站起来，互相看了一眼。没有人说话。

“逐梦赛场”这四个字，对四牌楼校区的学生来说，可能意味着一种特殊的姿态——一所刚刚以“精品走读制学校”模式回归的老校区，一群每天在长江中路89号走读的少年，他们来这里，不只是为了拿名次。他们是来把三百年的书院文脉，跑成一段属于这个秋天的记忆。

合肥九中第52届运动会的报道里写道：“此次运动会不仅丰富了学生校园生活，增强了班级凝聚力，也进一步推动了学校体育工作的开展。学校也将以体育人，将体育精神融入到教育教学的全过程。”第53届，同样如此。不同的是，这一届在四牌楼校区，在横渠书院的旧址上。

尾声

三百年，横渠书院变成了合肥九中，庐州中学堂变成了四牌楼校区。

“承横渠立心”——是记得自己从哪里来。
“长征铸魂”——是知道路该怎么走。
“秉工程强基”——是把每一步都踩实。
“逐梦赛场”——是哪怕跑得慢，也要跑完。

第53届秋季田径运动会结束了。长江中路89号的秋天还在继续。

撰稿、一审：高思琴

二审：万爱华

  三审：范  玮