以赛促教传经验，同伴互助共成长——合肥九中暑期校本培训分科研修“实”字当头（二）

8月21日下午，合肥九中2026年暑期校本培训迎来压轴环节——分学科组培训之“赛事经验分享交流”活动在各分会场同步举行。本学期在作业设计大赛、实验说课比赛、青年教师教学竞赛等各级各类赛事中斩获佳绩的教师依次登台，将参赛“实战秘籍”倾囊相授，14个分会场内交流氛围热烈，掌声与笑声交织，碰撞出无数智慧的火花。

下午14时，各学科组分会场准时开场。与第一场高考试题评析的严肃氛围不同，这一场的基调更像是一场“家庭聚会”——获奖教师毫无保留地复盘参赛历程，从备赛策略到临场心态，从作品打磨到细节优化，全是“带得走”的实用经验。

语文组

羿宇廷结合自身参加市级作业设计大赛的经历，展示多个基于单元整体教学设计的作业案例，强调优秀作业设计须兼顾基础巩固、能力拓展与实践创新，真正实现“减量提质”。

合肥六中王繁进行总结点评，他从文本解读、课堂对话、教学评价、教学能力四个维度系统阐述专业发展路径。语文学科主任单丹丹对本次研修活动进行了全面而深刻的总结。他勉励大家以此次研修为新起点，在专业上精益求精，真正实现从“教语文”到“用语文育人”的跨越。

数学组

徐宇辰、赵晚秋两位老师分别分享了论文写作和实验说课比赛的备赛过程和经验总结，杨大武老师结合自身的备赛经历对作业设计比赛的内容和形式作了全面细致的梳理和解构，魏思远老师从教考衔接的角度交流作业设计的思考与研究。

英语组

2026年合肥市作业设计大赛一等奖获得者胡怡婷老师结合参赛全过程，详细拆解作业设计的创作思路、素养落地、创新亮点、打磨技巧及实操要点；参与合肥市青教赛的蔡苏琴老师全方位分享参赛经历，为青年教师深耕课堂、精进教学、参与各类教学赛事提供宝贵经验。

经验分享结束后，特邀英语学科张文圣对本次教师分享内容进行精准点评，针对性解答教师困惑，为教师专业化成长、教研成果孵化、赛事能力提升提供全方位、专业化的指导。

理科组

物理、化学、生物组气氛热烈，各位获奖教师从学情分析、分层设计、评价反馈拆解自己的参赛作品。获奖教师们复盘参赛历程，分享比赛中的“金点子”，强调作品的反复打磨，并总结反思了亮点与不足。

各学科专家在点评中肯定了获奖教师的优秀作品，传授教学比赛实用技巧，并指出所有的教、学、评都要铆定课程标准，指导教师将比赛成果转化为日常教学资源。

文科组

历史、政治、地理组分会场节奏紧凑，围绕青年教师竞赛经历，从“以赛促研、以赛促教”出发，从选题立意、框架搭建、作业情境设计、反思迭代等环节分享了备赛心路、团队托举的成长感悟。

各学科专家结合省、市级参赛经验，深入分享了对学科命题工作的深度思考，剖析了高考评价体系内在逻辑，内容高屋建瓴、细节到位、倾囊相授，为老师们后续参赛和日常命题能力提升提供了清晰路径。

五育组

体育、音乐、美术、心理、信息组以饱满的热情展示了扎实的专业功底。五育教师们进行参赛经验分享、艺术疗愈体验，青年教师们聚集在一起进行艺体创作展示与科技教学研讨，各组风格各异、精彩纷呈。

专家围绕新课标新变化与新挑战，结合一线课堂教学实际，细化了新课标落地的可操作路径。五育融合学科需彻底摒弃传统单一讲授模式，坚守素养导向、实践导向的教学原则，重构课堂教学体系，助力教师突破专业瓶颈、实现能力进阶。

三小时的分享交流，是经验的传递，更是信心的传递。台上讲得酣畅淋漓，台下听得如饥似渴。不少教师在活动结束后仍意犹未尽，三五成群围在一起讨论交流。老教师们看到了青年教师的冲劲与创意，青年教师则从前辈的指导中汲取了力量与方向。新老互促、教学相长的良好氛围在九中校园里悄然生长。

撰稿人：各学科组

一审：徐珺

二审：何羚杰

三审：范玮