中考择校，择的是优质平台，是适配成长，是可期未来！深耕庐州百年的合肥九中，文脉绵长、底蕴深厚，以一校两区、同源同质的硬核办学格局，适配不同学子的成长节奏。无论你偏爱主城文脉书香，还是钟情现代化智慧校园，合肥九中皆能满足你的择校期许！
双校区基本档案：一校两区，各展风华
四牌楼校区·老城文脉精品校区
校区区位：坐落合肥市庐阳区主城核心区域，交通便捷、配套完善，沉淀三百年书院文脉，人文底蕴深厚。
办学定位：百年本部原址，主打精品化、精致化办学，聚焦精细育人、人文赋能，打造主城优质精品高中教育样板。
办学模式：半走读制办学，配套完善午休服务、课后答疑辅导，兼顾学业提升与亲子陪伴。
核心特色：精品办学，全员导师精细化管理，人人是主角、人人被看见，因材施教，最大程度关注每位学生的成长与进步。
新站校区·新城现代化标杆校区
校区区位：坐落新站高新区高教核心板块，学风浓郁、环境静谧清幽，远离闹市干扰，沉浸式学习氛围浓厚。
办学定位：现代化智慧示范校区，硬件设施顶配，聚焦高质量升学、科学—工程素养培育，综合能力五育并举，是九中规模化、多元化育人核心阵地。
办学模式：全封闭寄宿制管理，科学规范作息、全天候教师陪伴，实现学习、生活、成长一站式闭环培育。
核心特色：校园占地面积214亩，软硬件设施一流，配备智慧实验室、专业运动场馆、特色实践基地、标准化学生宿舍、各类五育教室等全配套设施，实行分层教学、动态培优、多元发展模式。
同质办学底色：双校区同源同质，共享九中核心实力
一校两区、一体化办学
从校园管理、师资配置、教学教研、
特色资源、升学培养等全维度实现
统一标准、全域互通、同质均衡。
所有学子享受完全的九中优质教育资源，
从根源上保障每一位学生的培养质量与成长机会。
师资同源：全域统筹轮岗，师资无差别配置
学校打通校区壁垒，实行全校师资统一统筹、双向轮岗、动态调配机制，学校名优骨干教师、学科带头人、资深毕业班教师、班主任团队为两校区共享师资，均衡分配教学岗位。所有教师统一纳入学校校本培训、名师研修、骨干教师梯队培养体系，轮岗任教、交叉带班、结对教研，老教师传帮带、青年教师共成长，让四牌楼校区与新站校区的学生，都能稳定接触到学校核心优质师资，享受同等的名师教学资源。
、
（全国优秀教师任远宏老师）（正高级教师、全国优秀教师宋玉荣老师）
教研一体：同步教学闭环，质量标准统一
两校区实行一体化的教学教研闭环体系，两校区各学科教研组每周开展集体备课、集体磨课、同题异构、学情研讨、试卷互评活动，优质教学方法、课堂模式、解题思路全域共享，统一备课教研、统一教学进度、统一教学考评，全校一套教学体系、一套质量标准。
（每学期定期开展大学科组活动）
（每周两校区各级部同一学科集中备课研课）
管理同步：制度标准统一，德育培育同质
两校区实行一套行政管理体系、一套德育管理制度、一套学生培养规范，校风学风、校纪校规、德育活动、学生评价标准全域统一。学校校级领导全域统筹两校区办学管理，各处室垂直统一管理，让九中严谨优良的学风校风贯穿两大校区。
（学生代表座谈会，畅谈心声） （优秀班集体评选，助力优良班风）
资源共享：平台全域打通，成长机会均等
两校区所有优质教育资源全面打通，全方位保障学生多元发展。两校区创新开设杨武之班，聚焦数理特长、学科竞赛与强基升学，为顶尖学子搭建专属拔高平台。近两年来，杨武之班的学生已升入各大名校，开启多姿多彩的大学生活。
（“杨武之”班开展校外研学活动）
（“杨武之”班开展特色班会）
各有优势、精准适配：选你所爱
资源同质是底线，特色差异是选择。
两校区最大的区别在于：
地理位置、就读模式、管理风格，
家长可根据孩子性格、自律能力、
家庭居住位置、成长需求择优选择。
四牌楼校区：百年文脉深耕，精品走读优选
小规模精品办学，让每一位学生都被看见：
四牌楼校区坚持“小而精、精而优”的品质化育人路线，彻底打破传统规模化教育的成长盲区，人人是主角、人人被看见、人人有成长。一个年级300人，小规模办学的天然优势，使得这里没有边缘化学生，每一名孩子的个性特长、学习短板、情绪状态、成长困惑都能被老师精准捕捉、耐心回应。
四牌楼校区全面推行全员精细化导师制，每位导师定点对接少量学生，全程跟进学业指导、习惯养成、心理疏导和生涯规划。课堂上，充分调动每位学生的课堂参与度，保障每位学生都有充足的发言、展示、互动机会；课后，一对一答疑、针对性培优补弱、个性化学习方案定制成为常态，让教学精准适配每个孩子的学习节奏，让优秀者拔高、薄弱者进步。
（课余时间答疑，全员导师育人）
半走读的贴心管理，兼顾学校教育与家庭温度：
四牌楼实行半走读管理模式，融合住校与走读的双重优势，打造松弛有度、高效暖心的成长节奏。日间学生在校沉浸式学习，校园配套营养午餐、舒适午休环境，专属午休室，搭配教师值守看管，保障学生高质量午休。晚自习期间，任课教师全程在岗陪伴，实时为学生答疑解惑、梳理知识点，高效解决学业难题。
夜晚22：00，学生有序离校归家，在沉浸式校园集体学习、锻炼社交能力的同时，兼顾亲子陪伴与家庭关怀，实现家校双向赋能。这种模式既培养学生的集体意识与独立能力，又能让家长实时掌握孩子成长动态，助力学生平稳适应高中节奏、保持积极健康的心态。
（四牌楼校区食堂及午休房）
新站校区：现代化智慧校园，成熟寄宿制管理
综合成长高地，让学生站在舞台中央：
新站校区坐拥214亩阔绰校园，打造全方位现代化成长高地。现代化食堂、标准化学生宿舍为学生生活提供舒适保障；配备心理健康中心、体能训练馆、“武之馆”体育馆，全方位守护学生身心健康。同时拥有小书院图书馆、南雅美育工作室、器乐与民乐教室等美育空间，涵养学生人文素养；依托爬行动物馆、生物标本馆、无人机、航空航天、STEAM科创教室等特色场馆，充分激发学生科学探索热情与创新实践能力。一流的硬件条件，助力学生多元发展、全面成才。
在素质培育层面，新站校区课程体系丰富多元、特色十足。学校开设科创工程、声乐器乐、舞蹈美术、书法播音、体育运动等各类校本课程与艺体选修课，精准适配学生个性化兴趣发展。校园汇聚五十余个优质社团，涵盖科创、文艺、体育、思辨、实践五大类别，常态化开展精品活动。文化艺术节、科创竞赛、研学实践、社团展演等特色活动轮番开展，为每一位学生搭建展示自我、突破自我的专属舞台，让学生在沉浸式体验中收获成长、建立自信。
全天候陪伴式成长守护，兼顾育人温度与深度
新站校区实行全封闭寄宿制管理，构建“学习—生活—成长”一站式闭环育人生态，让教育不仅有深度，更有温度。无论是清晨教室里的晨读指导、白天的课堂讲学，还是晚自习的科目答疑与学法点拨，教师始终伴随学生左右。这种陪伴不仅是时间上的坚守，更是情感上的支持、成长上的引领。全寄宿模式还天然承载着集体生活的教育价值，学生在宿舍相处中学会理解与包容，在班级协作中锤炼担当与责任，在独立自理中收获自信与坚强。三年寄宿时光，收获的不仅是优异的学业成绩，更是受益终身的品格力量与人际交往能力。
同一所九中，不同的选择，只等你来！
四牌楼校区与新站校区，花开并蒂，各自精彩。选择四牌楼校区，就是选择浸润百年文脉的精品半走读教育，在主城核心享受小班精细化管理、全员导师关怀，让每个孩子都被看见、被珍视。选择新站校区，就是选择现代化智慧校园的成熟寄宿体验，在214亩广阔校园中拥抱顶配设施与全天候陪伴式管理，让每份潜能都被激发、每份热爱都有舞台。
无论走进哪扇校门，你都将拥有一个共同的名字——九中人；无论走向哪条跑道，你都将享有同样的优质资源、同样的卓越师资、同样的育人承诺。不同的选择，指向同一个未来：在九中，找到最好的自己。合肥九中，双校区同步招生开启梦想之门，只等你来，共赴成长！
撰稿、一审：叶倩
二审：王睿
三审：汪玉慧
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