一所学校的魂，在课堂，更在班主任

又是一年招生季。当家长们在众多学校中反复比较、仔细权衡时，我们深知，大家最关心的绝对不仅仅是校园有多大、设施有多新，大家更关心的是：把孩子交给谁？

在合肥九中，答案是清晰的：交给一支有情怀、有担当、有方法的班主任队伍，正如我们今天要向大家介绍的2026届高三班主任团队。

团队画像：他们是谁？

2026届高三年级共有24个教学班，24位班主任组成了这支“以爱为底色、以责任为担当”的守护者联盟。他们中有深耕教坛三十余载、桃李满天下的资深名师，用岁月沉淀出教育的智慧与从容；有正值当打之年、屡创佳绩的骨干中坚，用精湛的教学艺术和科学的管理方法赢得学生与家长的信赖；有充满朝气、锐意创新的青年新秀，用青春的激情和对教育的赤诚，与学生亦师亦友、共同成长。他们学科背景多元——覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等所有高考学科；他们年龄结构合理——老中青三代梯次配备，既有经验的传承，又有创新的活力。更重要的是，他们有一个共同的名字：合肥九中人。他们或许没有豪言壮语，却用日复一日的坚守，把每一个平凡的日子点亮成学生心中不灭的灯火。

育人理念：他们怎么做？

高三班主任，绝不仅仅是“管纪律”“抓成绩”的人。在合肥九中，班主任工作的核心是 “育”与“化” ，而非简单的“管”与“教”。德育的本质是“唤醒”，而非“灌输”。

围绕这一理念，2026届高三班主任团队形成了四大育人特色：

全过程育人，陪伴是最长情的告白

从清晨的早读到深夜的晚自习，从周一的升旗仪式到假期的家访路上，高三班主任的身影始终陪伴在学生左右。正如一位班主任所说：“班级管理既要重视对学生的常规管理，也要促进学生的自我成长。”他们不仅是课堂上的老师，更是生活中的“大家长”、迷茫时的“指南针”。

图 1早读引导

图 2课堂互动

图 3晚自习陪伴

图 4晚休关怀

全方位育人，引导学生全面可持续发展

在合肥九中，高三从来不是“唯分数论”的战场。班主任们关注学生的学业进步，更关注学生的心理健康、品格养成和生涯规划。他们通过趣味活动、主题班会、个别谈心、家校联动等多种方式，帮助学生建立积极的人生态度和正确的价值观。

图 5爱国主义教育

图 6生涯规划教育

图 7迎新联欢活动

图 8拔河解压活动

图 9考前团建活动

严而有爱，教育的温度在细节里

“严中有爱”——这是高三班主任团队的共同信条。他们坚持“用心”“用人”“公平”的具体管理方法，在细节管理中做到“常做常思、常思常做”。严格，是对学生负责；有爱，是对生命尊重。

家校共育，搭建信任的桥梁

高三这一年，家长和学生一样焦虑。班主任团队高度重视家校沟通，通过定期家长会、一对一交流、线上即时沟通等方式，不断“增加家长的信心”，让正向的价值引领为高三的高效管理助力。

班主任风采展示

高三（1）班

李永红，中学高级教师，中共党员，曾获“省电教先进个人”、“市骨干教师”，“市教育宣传工作先进个人”、“金牌职工”等称号。

育人理念：严慈相济，规范先行

高三（2）班

吴满意，男，中学化学一级教师，硕士研究生

育人理念：坚守教育初心，以耐心静待花开，尊重每位学生独特的自我成长节奏，做学生学习道路上的陪伴者，引导者，见证者。

高三（3）班

宋滔，物理教师。教学经验丰富，教学成绩突出。近年来先后获得合肥市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设“大比武、大练兵”物理学科有生上课一等奖、团体一等奖、合肥市普通高中作业设计大赛一等奖、合肥市论文一等奖、安徽省论文一等奖。

教育格言：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。

高三（4）班

李飞，数学教师，深耕教学一线多年，长期担任班主任。教学风格生动严谨，注重启发引导，深受学生喜爱。所带班级学风优良、积极向上，学生得以全面发展，个人教研积淀扎实深厚，课堂打磨与学情辅导成效突出。

育人理念：秉持“尊重、平等、自主”原则，营造积极向上、和谐温暖的班级氛围。着重培养学生自主管理能力与集体责任感，关注个体成长差异，引导学生在规则与关爱中健康成长。愿以长久积淀的专业素养与赤诚爱心，陪伴学生探索知识的海洋，成为他们成长路上的温暖助力。

高三（5）班

个人介绍：

沈旭，中学高级教师，研究生学历，中共党员。合肥九中英语学科副主任。主持和参与完成多项市教育科学规划课题，参编高等师范院校教材，多次案例成果和论文获省市一等奖。辅导多名学生在全国中学生外语素养大赛中获省市一等奖。所带班级曾获“合肥市五四红旗团支部”称号。

育人理念：：做真人，求实学

高三（6）班

孙磊，合肥高中物理名师，获得国家优秀指导教师称号，深耕教坛多年，深受学生喜爱。教学上化抽象为生动，助学生攻克难点，高考成绩斐然。班级管理中因材施教，关爱学生身心，以民主管理营造向上班风。

育人理念：快乐学习、健康成长。

高三（7）班

汪勇，中学生物学教师，曾获合肥市优质课比赛二等奖，合肥市先进班集体。参与课题《高中生物教学中模型构建活动的实践探索》、《基于生物学科核心素养的深度学习》研究，获得安徽省基础教育教学成果一等奖。

育人理念：潜心教书，静心育人

高三（8）班

隗强，物理学科教师，拥有多年高三备考及班级管理经验，管理风格规范高效、执行力强，深耕学情管理、学风建设、升学规划工作，注重培养学生自主学习能力、抗压能力与规则意识，精准把控高中备考节奏，助力学生稳步提升学业，实现升学目标。

育人理念：自律方成卓越，笃行终抵远方。立规矩、树学风、养习惯、塑品格，抓细节、重落实、强目标，让每一份努力都有回响，让每一位学生都学有所成。

教育格言：脚踏实地，深耕不辍；严于律己，行稳致远。

高三（9）班

邹克涛，合肥九中物理教师.，合肥市优质课二等奖，合肥市创新命题大赛二等奖，合肥市中小学教育教学论文三等奖，获评优秀班主任代表，在高一期中“五育并举”表彰大会作为班主任代表发言；重视家校协同、学生身心健康、感恩教育与时间管理。践行学校“做真人，成英才”校训，兼顾物理学科逻辑思维培养与学生人格成长，积极参与年级学生德育表彰、活动组织工作。

育人理念：教育不止分数，更要教会学生珍惜时间、强健体魄、懂得感恩。团结自律、谦逊进取，家校同心守护每一位少年成长；接纳学生的不完美，引导他们直面困难、永不绝望。

教育格言：慎惜时光，常怀感恩；纵使前路有风雨，亦不可心生绝望。

高三（10）班

李慧，西南大学汉语言文学专业（公费师范生），任教高中语文

教育格言：抱朴守正，笃学敏行

高三（11）班

汪亚俊老师从事教育工作 13 年，深耕数学学科教学，常年承担班主任管理工作，拥有十分丰富的班级管理经验。数学课堂幽默风趣，擅长化繁为简拆解学科难点，充分调动学生学习主动性。带班坚持五育并举，不只聚焦学业提升，更时刻关注学生身心健康，兼顾品德、体育、美育、劳动教育，促进学生德智体美劳全面发展。日常育人严慈相济、因材施教，耐心疏导学生心理压力，精准规划升学路径。多年来用心陪伴一届届高三学子冲刺高考，助力众多学生稳步提升成绩，成功圆梦 211、985 重点高校，始终以真诚与坚守守护学生逐梦之路。

教育格言：

以微光伴少年，以坚守赴前程

个人照片：

高三（12）班

柯毅美，中学地理教师。在2024年安徽省中小学实验说课获省一等奖、2024年合肥市教师信息素养提升活动获市级二等奖、2023年合肥市“大练兵、大比武”获团体、个人市级一等奖、2023年合肥市教师信息素养提升活动获市级三等奖、2023年合肥市优秀教育科研论文获市级三等奖、2022年合肥市优质课比赛中获团体一等奖。指导多个学生在2022年合肥市魔方大赛中获个人二、三等奖及团体二等奖，指导学生2022、2023年地球小博士中获多个一、二、三等奖，被授予“全国优秀科技辅导员”称号。

育人理念：每一位学生都是含苞待放的花骨朵，我始终秉着不放弃每一个孩子的信念走在教育之路上。

高三（13）班

王锐，中共党员，研究生学历，合肥九中2026届高三（13）班班主任，数学学科教师，深耕高中教学与班级管理12载，始终坚守立德树人初心，以温情为舟、以责任作桨，陪伴一届又一届高三学子奔赴理想彼岸。多年获评校级优秀班主任、优秀教师、教学先进个人，所带班级班风纯正、学风浓厚，多次斩获文明班级等荣誉，在历年高考中屡创佳绩。

育人理念：教育是一场漫长的渡河，我愿做守在渡口的摆渡人。

高三（14）班

高猛，华中师范大学教育硕士，合肥市骨干教师，合肥市优秀共产党员，合肥市教育统计工作先进个人，多次获得合肥市教育局嘉奖和省级优课等。

高三（15）班

王闯生，男，共产党员，从教以来，热爱教育，潜心教学，先后获得过优秀教师，一师一优课省级优质课，2021年合肥市说课比赛一等奖，所带班级荣获2021-2022合肥市“先进班集体”等荣誉称号。

育人理念：关爱每一位学生，尊重学生个性发展，用心引领学生成长。

高三（16）班

方敏，毕业于华中师范大学，曾获得合肥市“大练兵，大比武”一等奖，曾在皖北地区高中“双新”推进会上展示省级公开课。

教育格言：耕耘心田，静待花开；磨砺意志，成人成才。

高三（17）班

张超，毕业于东北师范大学物理学专业，工作以来一直担任班主任，曾获合肥九中第二届班主任基本功大赛一等奖、德育论文二等奖，所带2023级17班获市级先进班集体。

育人理念：禁于未发之，当其可之，不陵节而施之，相观而善之

高三（18）班

余紫月，中共党员，毕业于华中师范大学地理科学专业。获安徽省中小学教育教学论文评选二等奖，合肥市中小学实验教学说课大赛一等奖，合肥市中小学自制教具展评活动一等奖，合肥市教师信息素养提升实践活动一等奖，合肥市高考地理命题基本功大赛一等奖。指导多名学生在国家级、省市级比赛中获取优异成绩，获全国地理科普知识大赛指导教师一等奖、高中生创新能力大赛省级“优秀指导教师”称号。所带班级获评合肥市先进班集体。

育人理念：守教育初心，担育人使命，融家国地理情怀，育担当有为青年。

高三（19）班

杨中友，安师大教育硕士，中学政治高级教师，从教30年。市“教坛新星”，市教育系统优秀党员，市级优秀团支部、优秀班集体、优秀班主任。

 育人理念：老师对学生的影响是巨大的，而且不知道这种影响会止于何处！教育赋予每一位孩子生存与发展的基础技能，教育根植每一个学生心中的家国情怀！希望学生“在正确时间，做正确事情，进行正思考，传递正能量”；希望班级“班风正学风浓”；希望学生培养自控力、专注力、执行力、创造力、纠错力、持续力；希望学生学习自主、生活自理、品行自律，成为新时代中国特色社会主义全面发展的高中生！

高三（20）班

李媛媛，毕业于华中师范大学，中共党员。曾获得合肥市高中历史基本功比赛一等奖、新课程新教材实施优秀课例评选一等奖、国家中小学智慧教育平台应用案例一等奖等多项荣誉。

育人理念：注重以德育人、以爱润心。立规矩，养习惯，树目标，重担当。严管厚爱并行，抓常规夯实学风，用陪伴缓解压力。

高三（21）班

赵晚秋，深耕基础教育一线，呵护学生成长，用心凝聚班级力量，所带班级曾获评市级优秀班集体。

育人理念：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火；用心育人，静待花开。

高三（22）班

蒋嘉君，毕业于陕西师范大学，现担任合肥九中高三历史教师。曾获合肥市智慧课堂优质课比赛一等奖，作业设计比赛、教育教学论文评比等比赛二等奖。曾讲授合肥市2025年历史学科高考二轮复习展示课。

育人理念:世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。

高三（23）班

尹行锦，合肥九中地理学科主任，高级教师，合肥市骨干教师。从事地理教学工作16年，承担班主任工作14年。曾获合肥市信息化教学大练兵课堂教学评比一等奖，合肥市教学案例评比一等奖，全国信息化教学课堂展示三等奖，合肥市高考模拟命题比赛一等奖，安徽省高中国地理优质课评比一等奖，安徽省中小学论文评比二等奖。指导多名学生在国家级、省市级比赛中获取优异成绩，获全国地理科普知识大赛指导教师一等奖、高中生创新能力大赛省级“优秀指导教师”称号。

育人理念：学高为师，身正为范

高三（24）班

魏思远，勤勤恳恳数学人，

育人理念：师者，为学求仁。

团队力量：合力的光芒

一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。

2026届高三班主任团队最值得骄傲的，不是某一个“明星班主任”的光环，而是整个团队的向心力与执行力。正如高三年级部主任所说：“高三合作非常重要，班主任们要形成    合力，齐头并进，共同树立合肥九中高考的新标杆。”每周的班主任例会，是智慧的碰撞、经验的共享；每一次考试后的学情分析，是精准的研判、科学的施策；每一场家长会，是信任的传递、合力的凝聚。

致未来的九中人

选择一所高中，就是选择一种成长的方式；

选择一群老师，就是选择一段人生的引路人。

2026年秋天，当新一届高一学子踏入九中的校门时，这支刚刚送别2026届毕业生的班主任团队，将以更加成熟的经验、更加饱满的热情，迎接新的挑战、陪伴新的梦想。

我们在九中，等你来！

撰稿、一审：崔亚丽

二审：姚昌丰

三审：汪玉慧