杏坛摆渡人 | 用经纬编织育人版图——记合肥九中优秀班主任柯毅美老师

在合肥九中的校园里，有一位以地理视角丈量教育、用师者仁心守护成长的高三班主任。她连续三年坚守高三毕业班最前线，带领学生在知识的版图上探寻真理，在成长的经纬中定位人生，她就是2026届高三12班班主任柯毅美老师。

笃行致远：以专业精进诠释师者担当

教育的深度，源于教师对专业的不懈追求。柯毅美老师深知，唯有不断提升自身素养，才能给予学生最有力量的引领。近年来，她在各级教学竞赛中屡获殊荣：2022年在合肥市优质课比赛中荣获团体一等奖；2023年斩获合肥市“大练兵、大比武”团体及个人双料市级一等奖，同年还获得合肥市教师信息素养提升活动市级三等奖、合肥市优秀教育科研论文市级三等奖；2024年荣获安徽省中小学实验说课大赛一等奖、合肥市教师信息素养提升活动市级二等奖。

润物无声：让地理课堂成为德育的沃土

作为一名地理教师，柯毅美有着独特的育人智慧——她擅长将地理学科知识与德育深度融合。在她的班级里，地理不仅是认识世界的工具，更是滋养心灵的养分。

她创造性地开展了《在超级月亮下释放压力》特色班级活动，将天文地理现象与学生心理健康教育巧妙结合。当超级月亮升起的夜晚，她带领学生在操场上仰望星空，在浩瀚宇宙的背景下畅谈理想、释放压力。这种将学科知识与情感教育相融合的做法，让地理课堂走出了教室，走进了学生的内心世界。正如地理组所倡导的“课程思政”理念——地理教师不仅是知识的传递者，更是价值观的引领者。柯毅美老师正是这一理念的忠实践行者，她将家国情怀、社会责任等思政元素融入每一堂地理课，努力培养学生成为具有全球视野和社会责任感的新时代青年。

守望花开：在精细管理中成就每一份精彩

“在我的心里，每一位学生都是含苞待放的花骨朵，我始终秉着不放弃每一个孩子的信念走在教育之路上。”这是柯毅美老师的教育格言，也是她班主任工作的真实写照。

连续三年担任高三班主任，她深知毕业班学生的压力与挑战。在班级日常管理中，她坚持“全过程、全方位育人”的理念，从班主任引导、教师配合、学生自律、家校联系等多个维度构建育人网络，强调班级管理既要重视常规管理，也要促进学生的自我成长。在她的用心经营下，班级秩序井然、学风浓厚，在年级黑板报评选中多次荣获一等奖，校运动会斩获年级第三名的好成绩。她以认真负责的工作态度和温暖亲切的师生关系，赢得了学生的信任与爱戴。

从教学赛场到班级讲台，从地理课堂到学生心田，柯毅美老师用地理的经纬编织着育人的版图，用师者的初心守护着每一朵花苞的绽放。在合肥九中这片教育沃土上，她正以一名优秀共产党员的担当，书写着新时代班主任的精彩答卷。

素材：柯毅美

撰稿、一审：崔亚丽

二审：姚昌丰

三审：汪玉慧