动手实践探生命奥秘 创意融合展学科魅力——高二生物组开展多项学科特色活动

为落实生物学学科核心素养，引导学生在实践中深化对知识的理解，本学期高二生物组结合教学进度，精心策划并开展了三项学科特色活动，将课堂所学延伸至生活与创意之中。 系列活动旨在打破传统课堂的边界，让学生亲历知识“从书中来，到生活中去”的过程。通过制作传统发酵食品，体悟微生物的神奇；借助春日摄影，观察自然界的色彩与生命节律；利用创意大赛畅想基因工程，感受前沿科技的无限可能。活动不仅锻炼了动手能力与观察能力，更激发了学生对生命科学的浓厚兴趣。

活动一：传统发酵食品制作——品味时间的味道

同学们利用课堂时间，在学校食堂完成泡菜、毛豆腐等传统发酵食品的制作。从原料准备、容器消毒到温度湿度控制，大家全程记录发酵过程中的变化。一坛坛酸脆爽口的泡菜、一碟碟白绒如雪的毛豆腐，承载着同学们对微生物世界的直观认知。

 

活动二：Colorwalk春日摄影大赛——用镜头捕捉生命的色彩

四月，学生走出教室，用镜头记录春日生机。嫩芽的翠绿、花朵的嫣红、天空的湛蓝……每一张照片都是对自然色彩的敏锐捕捉，更是对生物多样性的温柔凝视。

活动三：畅想基因工程创作大赛——用AI描绘未来的生命蓝图

学习《基因工程》后，鼓励学生结合基因工程原理，借助AI工具畅想未来生物科技。同学们创作出“发光植物”“充电小鹿”等充满想象力的作品，图文并茂地展现了科技与创意的碰撞。 以上两项大赛的优秀作品投放在各班电子屏幕滚动展示，吸引了全年级师生驻足欣赏。

  “看着自己做的泡菜成功出坛，那种成就感无法形容！我真正理解了乳酸菌发酵的原理，也体会到了‘耐心’在科学实验中的分量。”高二的同学分享道。参与摄影大赛的同学则表示：“以前匆匆走过四季，从没注意过植物的色彩变化。这次活动让我学会了静下心观察，发现身边处处是生物学。”而在基因工程创作中获奖的同学则感慨：“AI畅想让我意识到，基因编辑不是遥远的概念，未来或许真能由我们亲手创造。”

 

三项活动寓教于乐，融知识与实践、观察与想象于一体，为高二学子的生物学习注入了新的活力。生物组也将继续探索更多跨学科融合活动，让科学的种子在学生们心中生根发芽。

撰稿、一审：汪苏南

二审：周福远

三审：范玮