2026年5月9日，合肥市2026届高三生物学第二次教学质量检测分析会在合肥九中新站校区庐州学堂顺利召开。本次活动由合肥市教育科学研究院主办、合肥市第九中学承办，市教科院生物教研员雕玲主持会议，合肥九中校党委副书记、校长张永剑致欢迎辞，全市各高中生物教师积极参会，共同复盘二模学情，研讨高三后期复习备考策略。
本次教研活动以基于思维型课堂的高三生物学复习为主题，安排两节高三生态专题复习展示课，为全市生物教师优化复习课堂设计提供了专业参考。
合肥八中舒越开设示范课《红树林湿地生态系统的修复》，以真实生态案例为教学载体，紧扣生态系统结构与功能的内在关联，兼顾局部特征与整体稳态的辩证关系。授课依托真实情境对接高考考点，引导学生梳理核心概念、建构专题知识网络，厘清生态受损诱因、稳态调节机理与生态修复路径，着重培育学生综合分析与知识迁移素养。
合肥九中赵迎迎执教《生物与环境 —— 以生态系统的修复为例》，以巢湖水体富营养化治理为探究背景，整节课以生态演变流程图为逻辑主线逐层展开解析。借助图示脉络，循序渐进剖析湖泊生态失衡的成因、演化过程及治理举措，注重逻辑推演与思维递进，引导学生通过识图析图贯通知识内在联系，建立整体性生态问题分析视角，切实提升高三专题复习的逻辑推理与应试能力。
展示课结束后，合肥七中王辰一、合肥九中汪苏南、巢湖烔炀中学张婷、合肥北城中学汪培四位骨干教师进行评课分享。评课老师们立足课堂教学实际，从情境选材、知识架构、逻辑设计、素养落地等维度进行评析，充分肯定两节课立足课标、契合高考、聚焦思维、贴合备考的鲜明特色，并结合高三复习教学实际提出优化建议。
研讨结束后，合肥一六八中学姜珍伟作《以模考诊断学情 以思辨提升素养 ——2026 合肥二模生物学试卷评析》专题报告。报告深入阐释本次二模试卷的命题思路与考查导向，结合考生整体作答情况，梳理归纳学生在知识运用、逻辑推演、答题规范等方面存在的共性问题。同时立足高考命题趋势，从完善知识体系、强化专项训练、抓实错题复盘、规范答题范式等方面，对后续高三生物复习备考工作提出系统性指导意见。
会议最后，雕玲作总结讲话。她要求全体生物教师精准研判考情与学情，坚守思维型教学理念，优化高三复习教学设计，聚焦核心重难点精准突破，补齐学生能力素养短板，切实增强复习备考的针对性和实效性，为2026年高考生物学科教学提质增效筑牢根基。
本次教研活动主题鲜明、内容务实、指导性强，既明晰了全市高三生物后期复习备考方向，也搭建了校际教研交流、互学共进的优质平台，对深化高中生物课堂教学改革、提升全市高三整体备考质量具有积极促进作用。下一步，合肥九中全体生物教师将凝心聚力、精研细磨，紧跟全市备考节奏，夯实备考细节，全力提升学科备考实效，力争在高考中取得新突破
撰稿人、一审：张梦闻
二审：徐珺
三审：范玮
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