帮扶路上的合九人 | 付辰阳：一路相伴，一路成长

   我与综高班的故事，蓦然回首，从薄暮渺渺的清晨，到月上高头的夜深，从层林尽染的金秋，到新雪初霁的清冬，已然讲述了一学期。回想最初接到赴经贸旅游学校综合高中班任教的任务，内心有忐忑与担忧。初登讲台时，我尚在摸索适合他们的教学节奏，担心自己不够了解这群正值青春的孩子，也忧虑能否不负学校的信任。可日子一天天走过，课堂上的专注眼神、课间里的真诚问候、犯错时的坦诚反思、进步时的雀跃欢喜，一点点填满了这段时光。我渐渐发现，这群学生看似青涩，却心怀梦想；偶尔调皮，却真诚善良。他们在迷茫中寻找方向，在坚持中慢慢成长，而我也在陪伴与引导中，读懂了教书的意义，更读懂了育人的温暖。

教学相长，解惑授业点滴入心

   作为一名语文老师，我始终认为语文是最美的学科，而语文课堂上的互动，是我与学生最浪漫的回忆。

   在教给学生诗经吟诵后，学生自己创作了《芣苢》的吟诵，用歌声带领全班回到了千年前的原野采摘芣苢，感受劳动之美。讲到《赤壁赋》时，我提出俞文豹评苏轼的赤壁之景“丹青难画”，学生不仅用语言向AI描述再现其景，还在课下交给我她自己创作的赤壁景色。读到《登泰山记》，一位女生为发现姚鼐是除夕之时这个重要节点登上泰山看日出而激动直呼“好浪漫”，并在我介绍其辞官背景之后又为姚鼐其人生的辞旧迎新而感动到流泪。

   诚然，在综高教学，也有“挑战”。犹记开学伊始，随堂布置写作练习，一位男生交上空白本：“我不会写作文，一个字都写不出来。”怎么会一个字都写不出来？反问到嘴边，又咽了下去。我收下他的本子，回到办公室后开始思考：如何让他们有话可说，有字可写？于是，周末我又布置了一个任务：准备一场关于“合作还是竞争”的辩论赛，要求他们选择一方，查找相关资料证明自己的观点。学生满怀期待，辩论当天，竞相阐述自己的想法，连那位写不出作文的男生也侃侃而谈。辩论结束后，我相机说道：“其实，把你们的想法写下来，就是一篇有深度有内容的文章啊。”此时学生才意识到，写议论文，就像打一场辩论赛，让读者信服你的观点。至此，学生写作的畏难情绪逐渐消除，而那位最初一个字都写不出来的男生，也开始在课下主动让我修改写作练习，并且在接下来的检测结束后高兴地跑来对我说他写完了作文。

   背书，当然也是一大“难题”，为了激励学生背诵，我定制了一面流动红旗，利用早读时间开展默写积分赛，全对则获得一张贴纸积一分，得分最多的班级可获得流动红旗。学生热情高涨，开始主动到办公室背书，默写全对的人数也越来越多。

   天道酬勤，功不唐捐。经过一学期的努力，情景默写题不再是放弃的题型，作文不再是害怕的版块，并且在征文比赛中，学生们也展露锋芒，荣膺多项市级嘉奖。

      

 

朝夕相伴，同心同行亦师亦友

   课上潜心求知，课下丰富多彩，在朝夕相伴的相处中，我们经历了许多欢乐浪漫的时光，我也惊喜地发现了学生身上更多的闪光点。

   运动不止，青春不息。在马拉松选修课、师生羽毛球比赛等多项活动中，综高班的学子们展现出了他们的青春活力。深冬的某日晚自习下课，班上看似“瘦小”的孙同学突然喊住我，让我帮他看一下次日凌晨五点的天气情况，后来我在校园中看到他穿着运动服奔跑的身影，才知他有晨跑的习惯，并且在马拉松比赛中也取得过不错的名次。在系部举办的羽毛球比赛中，综高班师生齐上阵，在比赛中挥洒汗水，拉近了彼此的距离，我们共同拼搏、同心同行。

律回春渐，新元肇启。早在元旦前几周，学生们就期待地递上了“元旦联欢邀请函”，为老师送上最真挚的祝福。参与到学生的课余生活中，我欣然发现，原来平时在课堂上较为沉默的熊同学，竟有唱歌朗诵的天赋，不敢回答问题的张同学，跳起舞来自信绰约。他们拉着老师们一起做游戏，表演某位老师上课的习惯让其他同学猜，平日严肃的教室此时充满欢声笑语，我们亦师亦友。

   雪兆丰年，新雪初霁。合肥的第一场大雪，如期而至，洒在经贸旅游学校的校园，学生们纷纷抬头望向窗外：“未若柳絮因风起！”语文课，暂停，赏雪——漫天飞雪，飘飘洒洒，银装素裹，分外妖娆。学生们欢闹着飞奔下楼，冲向铺着雪的草坪，他们团起雪球，轻轻地扔向我们，又羞涩地笑着跑开，一瞬间，安静温柔的校园变得热闹起来。

  

   教育是一场双向奔赴的成长，不论是运动场上的青春飞扬，还是节日里的温暖欢笑，亦或是大雪纷飞中最纯粹的快乐，我有幸见证到他们从青涩到自信，从沉默到闪光，也在朝夕相伴中，收获了数不尽的感动与温暖。

 

教研赋能，温暖携手守望相助

   以心聚力，以行致远；携手并肩，共赴目标。作为综高办学的第一批“开荒者”，我们有机遇，更有挑战。但正因多方同心、同向同行，一次次教研活动的扎实开展、一场场专题会议的深入交流，都在为综高班的稳步发展凝聚力量、筑牢根基。

   自九月以来，刘劲凤教研员多次深入综高班进行语文教学视导，围绕《百合花》等经典篇目，就情境导入、文本细读、课堂生成等关键问题与我们深入探讨，为课堂提质带来了深刻启发。单丹丹组长也多次莅临经贸听课指导，在诗词教学的思路设计、方法优化上精准点拨，让我豁然开朗、受益匪浅。师傅杨琴老师更是在日常教学中倾囊相授、悉心指导，从备课细节到课堂把控，从学情分析到作业设计，每一处都耐心引领、悉心护航。

   一路走来，九中和经贸的各位领导始终给予我们最真切的关怀、最有力的支持与最坚实的保障。正是这份上下同心、携手共进的力量，让我们在综高办学的道路上步履坚定、信心满怀。未来，我们将继续以初心守匠心，以实干赴使命，在深耕细作中不断成长，在携手同行中共创综高办学的新篇章。

   一学期相伴，有忙碌，有辛劳，更有收获，有感动。从陌生到熟悉，从拘谨到亲近，我与综高班的学生，一同在晨光中启程，在夜色里坚守，在四季更迭中共同成长。这段与综高班同行的旅程，虽平凡，却珍贵；虽短暂，却难忘。陪伴是最长情的告白，而我们的故事，未完待续……

 

撰稿人：付辰阳

一审：付辰阳

                                                            二审：王兴

                                                            三审：范玮